Ketika seorang anak lahir, kehidupan orang tua berubah secara dramatis. Bagaimanapun, kami berbicara tentang anak Anda.
10. Bagaimana suasana di kelas?
Tentu saja, suasana di kelas tidak hanya bergantung pada guru, tetapi juga pada siswa. Itu hanya seorang guru yang baik akan selalu dapat menyelesaikan konflik, memberi tahu anak-anak bagaimana berperilaku di masyarakat. Dia akan berbicara tentang mengapa Anda perlu belajar sama sekali, menciptakan suasana di mana anak-anak akan mencari ilmu. Tentu saja, itu semua tergantung pada kepribadian guru, tetapi sebagai aturan, anak-anak tergila-gila pada guru-guru yang mungkin tertarik. Sekarang ada banyak peluang berbeda untuk mendiversifikasi proses pendidikan, tetapi tidak semua guru menggunakannya. Banyak yang hanya memberi tahu materi baru atau bahkan membaca buku pelajaran. Anak-anak biasanya tidak tertarik. Selain itu, jika guru berbagi pengalaman pribadinya, para siswa mulai percaya padanya, karena dia juga pernah menjadi murid.
9. Apakah guru membandingkan anak dengan siswa lain?
Membandingkan siswa satu sama lain, setidaknya, tidak pedagogis. Jika guru mampu, maka ada baiknya mencari yang lain, atau setidaknya berbicara dengannya. Anak itu tidak akan belajar lebih baik dari kenyataan bahwa ia dibandingkan dengan tetangga di meja, yang dengan sempurna menambahkan angka tiga digit dalam benaknya dan menulis dikte tanpa kesalahan tunggal. Selain itu, seseorang tidak dapat membandingkan siswa dengan saudara-saudaranya. Anak itu akan merasa lebih buruk daripada yang lain, harga dirinya akan turun, ia akan menjadi pahit dengan dirinya sendiri, guru dan teman sekelasnya. Semua orang berbeda, semua memiliki kemampuan dan bakat yang berbeda, seorang guru, tidak seperti yang lain, harus mengetahuinya.
8. Bagaimana tanggapan orang tua lain tentang guru?
Anda bisa bertanya kepada orang tua lain tentang dia. Biasanya mereka bersedia melakukan kontak dan berbagi informasi. Orang tua dari teman sekelas anak Anda dapat menunjukkan kekurangan dan kelebihan guru, memberi tahu Anda bagaimana guru menyelesaikan konflik di kelas, bagaimana ia berhubungan dengan anak-anak, dan apakah ia cukup mengevaluasi pengetahuan. Tepat sebelum menarik kesimpulan, tanyakan orang sebanyak mungkin. Jangan percaya pada pendapat orang tua pertama yang Anda temui. Di antara mereka ada banyak yang menganggap anak mereka sebagai yang paling cerdas dan cakap, dan guru - penjahat, karena ia sengaja menempatkan kedua anak mereka.
7. Apakah guru memiliki favoritnya?
Pastikan untuk mencari tahu apakah guru mengidentifikasi salah satu siswa. Kasus-kasus seperti itu tidak jarang terjadi. Tapi jangan terlalu senang jika anak Anda menjadi favorit. Lagi pula, anak-anak lain merasa tersisih, mereka tidak mau belajar, menunjukkan pengetahuan mereka, pokoknya, Lenechka atau Katya akan menjadi yang terbaik. Tapi hewan peliharaan, juga, mengalami kesulitan, mereka bisa menjadi orang buangan di kelas, mereka marah, mereka menggoda dan menyinggung mereka. Suasana psikologis yang tidak sehat berkembang di kelas. Seorang guru yang baik tidak akan pernah membedakan seseorang di antara para siswa, karena dia, semua orang sama.
6. Apakah wabah agresi emosional melekat pada seorang guru?
Tentu saja, bekerja sebagai guru sangat sulit. Spesialisasi ini dipilih oleh mereka yang benar-benar mencintai anak-anak. Ada juga orang acak di antara guru. Mereka biasanya berumur pendek, mereka segera meninggalkan sekolah, cukup banyak merusak saraf para siswa dan orang tua mereka. Cari tahu bagaimana perilaku guru di kelas, apakah dia bisa meneriaki anak-anak, menghukum seluruh kelas karena pelanggaran kecil. Guru seharusnya tidak menghukum anak-anak secara fisik dan memberikan tekanan moral pada mereka. Tidak peduli betapa sulitnya baginya, dia harus mampu mengatasi emosinya dan mengendalikan dirinya sendiri.
5. Bagaimana seorang guru menyelesaikan konflik?
Bagaimana sikap seorang guru ketika dia melihat anak-anak bertengkar? Seorang guru yang berpengalaman akan muncul, membantu menyelesaikan konflik dan menghindari pertengkaran. Dia akan menemukan pendekatan individual untuk setiap siswa, akan menyarankan cara untuk menyelesaikan masalah. Tidak diperbolehkan bagi guru untuk berpihak pada satu siswa. Akan lebih baik jika dia tidak mempermalukan pertengkaran di depan seluruh kelas. Jika pertengkaran tidak dapat dicegah, guru dapat mengalihkan tanggung jawab kepada orang tua. Dalam hal ini, jangan marah. Dia memiliki lebih banyak anak daripada Anda. Tidak ada yang tahu anak Anda lebih baik dari Anda, jadi jangan mengandalkan guru, ambil bagian aktif dalam membesarkan anak.
4. Apakah guru menghukum anak-anak di depan umum?
Guru harus selalu memegang kendali dan menghindari hukuman publik. Kata yang diucapkan dengan ceroboh dapat merusak kehidupan siswa. Begitu guru memanggilnya, seluruh kelas mulai mengejeknya. Anak itu akan dianiaya, membenarkan hal ini dengan fakta bahwa bahkan guru itu berbicara buruk tentangnya. Anak seperti itu akan menjadi orang buangan di kelas, menarik diri, mulai membalas dendam pada guru dan teman sekelasnya. Seorang guru yang baik tidak akan pernah mengangkat tangannya kepada murid-muridnya. Lama pergi adalah hari-hari ketika siswa nakal dipukuli dengan tongkat.
3. Persyaratan apa yang dimiliki guru untuk siswa?
Seorang guru yang kuat, tentu saja, baik, tetapi jika dia membutuhkan terlalu banyak, itu buruk. Seperti disebutkan di atas, setiap orang memiliki kemampuannya sendiri. Jika guru mengharuskan semua orang untuk menyempurnakan pengucapan kata-kata bahasa Inggris atau menyelesaikan masalah matematika yang rumit yang hanya akan memakan waktu satu tahun, anak itu tidak mungkin mengatasinya. Tidak sia-sia bahwa ada kurikulum sekolah, anak harus mempelajari semuanya secara bertahap, dan jika ia diberikan persyaratan yang berlebihan, minat belajar akan hilang. Lagi pula, tidak peduli sekeras apa pun dia berusaha, "sama saja, Maria Ivanovna akan tetap tidak puas dan menempatkan 3."
2. Dapatkah seorang guru melakukan kontak dengan anak-anak?
Jika guru dapat menemukan bahasa yang sama dengan anak-anak, sekolah akan menjadi tempat favorit mereka. Mereka akan senang datang ke kelas, karena di sini mereka merasa aman. Meskipun anak-anak berusaha untuk menjadi mandiri sesegera mungkin, namun mereka membutuhkan orang dewasa yang akan memimpin, membantu menyelesaikan masalah, menyarankan, memberi saran. Anda bisa belajar ini, tetapi tetap jangan lupa bahwa tidak semua orang memiliki bakat seperti itu. Jika seseorang cepat marah, tidak mendengarkan orang lain, hanya pendapatnya yang penting baginya - dia tidak punya tempat di sekolah.
1. Apa kinerja keseluruhan kelas?
Masih layak memperhatikan kinerja seluruh kelas. Jika anak Anda tidak belajar dengan baik, dan nilai rata-rata siswa lain jauh lebih tinggi, kemungkinan besar masalahnya ada pada anak Anda, dan bukan pada guru. Mungkin sulit baginya untuk memberikan pelajaran baru, kemudian berbicara tentang pelajaran individu, dalam situasi yang sulit Anda dapat menyewa seorang tutor. Namun, jika kinerja seluruh kelas telah menurun, maka Anda perlu membunyikan alarm. Pertama, Anda perlu berbicara dengan guru, dengarkan sudut pandangnya. Jika masalah belum terpecahkan, maka hanya ada satu hal yang tersisa - untuk mengunjungi direktur.